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在职成人提升学历选择网络教育方式可解决工学矛盾

发布日期：2017-12-06 浏览次数：4661

与在校生不同，在职成人提升学历、充电学习首先要解决工学矛盾，因此，近年来网络教育方式越来越受欢迎。从中国人民大学网络教育(简称网上人大)的学生情况看，通过网络教育方式进行学历提升、职业技能培训的人数逐年增长。成人在职提升学历选择网络教育方式，不受时空约束，不用在指定时间前往指定地点学习，节省了精力、金钱、时间，能够更好的投入到学习之中，最终保质保量完成学业。
传统的面授课堂中，学生要在指定时间、指定地点听课，老师是教学的主体，授课内容、授课进度也会考虑大多数人的接受能力，很难顾及个人的学习需求，而网络教育则不同。网络教育不再受时空约束，使得学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方，为学生提供了更多学习机会。学生在课程选择时，有了更多的自主权，可根据自己的兴趣爱好或工作经验，选择自己喜欢的课程或是对自身发展有益的课程进行学习，从而提升自身知识水平和职业技能，让自己在职场中的竞争优势更为明显。
正是由于网络教育具备这些优势，因此，它能为在职成人提供多层次、多样化的学历教育服务。总之，在职成人提升学历选择网络教育方式，可节省精力金钱和时间，还可根据自身未来发展有针对性的选择相应课程进行学习，对于个人长远职业发展非常有益。

中国人民大学网络教育目前开设了十七个专业/方向，分别是会计学、财务管理、保险学、金融学、市场营销、工商管理、人力资源管理、国际经济贸易、法学、财政学、公共事业管理、汉语言文学、传播学、社会工作、计算机科学与技术、互联网营销和物流管理等，都是立足于中国人民大学优质资源，结合求学者职业发展需求的热门专业/方向。

　　拥有国内顶尖学府的丰富资源，也成为众多学习者毅然选择中国人民大学网络教育的重要原因，300多门名师课程，100多种网络教育专用教材，为学习者打开了知识的大门。数字图书馆、数字论文库、精品通识课、职业前沿资讯等一系列资源，成为学习者夯实基础，拓宽眼界的重要途径，特别是为提升个人的专业能力提供了有利的保障。

中国人民大学网络教育在100多个城市建立了校外学习中心，并设有资深的教辅团队和专业的咨询团队，全天候为学生提供各类指导，免去了求学者分散学习之忧。网上人大良好的校园氛围，也得到了广大学习者的交口称赞。利用网上论坛、微信、微博、QQ群构建的网上社交系统，成为学友沟通交流的最佳渠道，而校内的学习圈，朋友圈，活动圈，则让网上人大学生在网络校园中充分地感受到师生情谊。而公益活动、文化节、辩论赛等精彩纷呈的文化活动，则让学生们的网络学习生活更加丰富多彩。

中国人民大学网络教育创办于1998年，是我国最早的网上大学之一，19年来，网上人大以务实创新的精神，为20多万学子提供了高品质，高含金量的网络学历教育服务。

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